Aniversario

En este post dejo para uds. algunas de las imagenes de las actividades realizadas en nuestro pasado aniversario (2010).

Derechos del niño

1. Los niños tienen derecho al juego.
2. Los niños tienen derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros.
3. Los niños tienen derecho a dar y conocer sus opiniones.
4. Todos los niños tienen derecho a una familia.
5. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
6. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
7. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
8. Los niños tienen derecho a la protección contra el trabajo infantil.
9. Los niños tienen derecho a la información adecuada.
10. Los niños tienen derecho a la libertad de expresión.
11. Los niños tienen derecho a la protección contra la trata y el secuestro.
12. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
13. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres
14. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación.
15. Los niños tienen derecho a la intimidad sexual.
16. Los niños tienen derecho a ser protegidos contra la pornografía.
17. Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
18. Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
19. Todos los niños tienen derecho a la alimentación, la nutrición y las onces.
20. Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.
21. Todos los niños tienen derecho a la diversión.
22. Todos los niños tienen derecho a la libertad

NTIC y la desigualdad: una mirada desde la educación.

Miguel Sepúlveda Rebolledo
Profesor Historia, Geografía y C. Sociales.

“La Educación que se estructure para el próximo milenio debe conformarse en un proceso equilibrado entre lo científico y lo tecnológico, al servicio del pleno desarrollo humano. Ella debe construirse en un proceso interactivo de explicación y comprensión del mundo social y natural, capaz de conducir al ser humano a los más altos niveles de desarrollo y bienestar individual y colectivo.”

Conclusiones Congreso Nacional de Educación, Colegio de Profesores (1997)

Introducción

No existen dudas que las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) son parte del vivir de la humanidad del siglo XXI. Estas han generado una infinidad de debates y discusiones, los cuales han entregado un sin numero de investigaciones y estudios para comprenden dicho fenómeno.
El presente estudio tiene como objetivo principal, analizar el tema de la desigualdad en un contexto en el cual, las TICS son parte de nuestro forma de vida, de las practicas educativas y de los procesos sociales.
Analizar la desigualdad en una globalización de la economía neoliberal, donde Chile en el concierto internacional es el país más desigual después de Brasil, donde esa desigualdad permea la educación, generando un proceso de reproducción de las injusticias e inequidades, es arriesgado y a la vez titánico. Por un lado su amplia temática y por la complejidad del estudio.
Tal como lo plantea Juan Carlos Tedesco: “Incorporar a la discusión sobre las nuevas tecnologías de la información la dimensión de la desigualdad social y educativa implica asumir una serie de supuestos, el primero de los cuales es que una de las tendencias más fuertes de la sociedad del conocimiento, de la nueva economía o del nuevo capitalismo, es el aumento de las desigualdades, acompañado por tendencias igualmente fuertes a la segmentación espacial y a la fragmentación cultural de la población.” (TEDESCO, 2005:101)
Este desafío es el que pretenderé abordar en este análisis, la dimensión en la cual la educación, en la “era del conocimiento” ha aumentado la desigualdad debido al capitalismo y su modelo económico, generando una distribución desigual de la NTIC en el ámbito educativo.
La desigualdad y su contexto mundial desde una mirada crítica será la intención de este estudio, para luego llegar a un análisis de nuestra realidad chilena. De esta forma, abordar las NTIC en el ámbito educativo y aportar a una discusión que ya comenzó a desarrollarse.

tarea para 7ºB y 7ºC

Materia, energia y Vida:


1.- ¿Que es un ecosistema?
2.- ¿Cuales son los componentes fisicos de un ecosistem?
3.- ¿ Cuales son los componentes biologicos de un ecositema?
4.- Indica tres funciones de los componentes abioticos.
5.- ¿ Que crees que sucedera si la comunidad biologica no interactua con los componentes fisicos?
6.- ¿ Por que decimos que la comunidad biologica esta en continua interaccion con los otros componentes inorganicos del ecosistema?



1.- Tabajo en parejas Evaluado.
2.- Portada
3.- Nombre de los alumnos
4.- Desarrollo de del tema

PROFESORA: ALEJANDRA ARENAS